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교육사회학

저 자

공석영, 김정호

발행일

2004년 1월 1일

ISBN

정 가

10000 원

수 량

개

최근 사회변동의 흐름에 따라서 교육현상에 대한 연구도 새로운 방법의 모색이 필요하다. 이는 산업화, 도시화, 복지화, 정보통신화, 세계화로 가는 과정에서 학교교육의 개혁이 그 어느 때보다도 더욱 절실히 요청되고 있음을 의미한다.
이 책의 특징은 학교교육이 갖는 시대적 의미와 교육사회학의 발달과의 관련성을 모색하고 이론과 실제를 교육현장에 적용할 수 있도록 하는데 있다.
그 내용으로는 교육사회학의 역사적 고찰, 교육과 사회현상, 학교의 제 특징, 청소년 문화, 평생교육 등과의 관련 등을 이해하도록 하는데 노력하였다.

차 례
Ⅰ. 교육의 사회적 기초
1. 인간의 본성
2. 개인의 이해
3. 사회의 이해
4. 문화
5. 인간 발달의 역사
Ⅱ. 사회학의 발달
1. 사회학의 출현(19세기 전반)
2. 사회학의 선구자
Ⅲ. 교육사회학의 발달
1. 교육사회학의 발달
2. 교육사회학의 연구동향
Ⅳ. 교육사회학 이론
1. 구조기능주의적 교육사회학
2. 갈등론적 교육사회학
3. 신교육사회학
Ⅴ. 교육과 사회화
1. 사회화의 의미
2. 사회화 이론
3. 사회화 기관
4. 사회화의 방법
Ⅵ. 사회변동과 교육
1. 사회변동의 의미
2. 사회변동의 특징
3. 사회변동의 원인
4. 사회변동에 관한 이론
5. 사회변동과 교육
Ⅶ. 사회계층과 교육
1. 사회계층의 의미
2. 사회계층 결정요인과 구조
3. 사회계층과 교육
Ⅷ. 학교사회와 학교문화
1. 학교의 사회적 체제
2. 학교문화
3. 학교사회학
Ⅸ. 청소년 문화와 교육
1. 청소년 문화의 개념
2. 청소년기를 보는 견해
3. 비행 양상
4. 건전한 청소년문화 향상의 과제
Ⅹ. 지역사회와 교육
1. 지역사회의 의미
2. 교육의 장으로서의 지역사회
3. 농촌지역사회와 교육
4. 도시지역사회와 특징
5. 지역사회학교
Ⅺ. 정보화사회와 평생교육
1. 평생교육의 발달
2. 평생교육에 대한 주요 접근
3. 평생교육 체제
Ⅻ. 교육과 국가발전
1. 국가발전에 관한 이론적 관점
2. 교육과 국가발전
부록 학자 및 용어해설